如果孩子合理的精神需要、物质需要没有得到满足，他必然会寻求 满足需要的办法。如果父母对合理的需要过分抑制，孩子就会试图以某 种不诚信的行为来满足自己的需要。
父母应该认真分析孩子的需要，尽量满足其合理的部分。而满足孩 子的时候应该用孩子的眼光来看待事物。要分析孩子的需要，认真倾听 孩子的心里话，而不要以成人的想法推测孩子的心理。当孩子向父母讲 述了他的需要后，父母应该跟孩子一起分析，让孩子明白哪些是合理的 正确的，然后及时满足孩子合理的需要；对于不合理的需要，则要对孩 子讲明道理。
如果孩子出现言行不一致的行为，父母一定要及时指出来，严肃 认真地向孩子讲明道理......阅读全文
教导孩子信守诺言，做一个诚实的人，对孩子的成长是大有帮助的。 必须让孩子明白：一个人只有诚实、不说谎、信守诺言，才能够建立起 良好的信誉；如果经常说谎，会令人觉得你的话不可靠，到你说真话的 时候，别人也可能仍然不相信，那时就后悔莫及了。
所有的父母都希望自己的孩子具有诚信的品德，不喜欢孩子撒谎。 从心理学来看，儿童的道德意识和道德行为的发展是紧密相连的。道德 意识决定着道德行为，道德行为又反过来体现着道德意识。但由于孩子 的认识水平还跟不上道德行为，就常常会造成认识和行为的脱节。许多 孩子明知自己的行为是不对的，但由于意志力薄弱、自制力不强无法控 制自己的行为。事实上，孩子的种种不诚信的行为并不是天生的。孩子 说谎往往为了满足某种需要，如吃的、玩的，或者是逃避成人的批评等。 一个孩子为了得到漂亮的书包就对妈妈说：“妈妈，你给我买个漂亮的书 包吧，我们班上的同学每个人都有漂亮的书包，就我没有了!”然而事实 上，并不是班上的每个同学都有漂亮的书包，孩子只是为了满足自己的 虚荣心才这样说。
孩子是否诚信在很大程度上取决于父母的教育。对于孩子经常出现 言行不一、不履行诺言的行为，家长应该多从儿童的认识发展上来找原 因。不要把孩子的这种行为看成是道德败坏而打骂孩子。如果父母从小 就注意对孩子进行诚信的教育，孩子是可以养成诚信习惯的。
合作与竞争是并存的。很多父母总是教孩子与人竞争，希望自己的 孩子超过他人。确实，竞争具有一种神奇的力量，能够调动孩子的积极 性，激发孩子的上进心。
据有关调查显示，家长最关心的是孩子的学习成绩，最高兴的是孩 子在班级中学习成绩名列前茅。这种片面强调智力竞争，忽视合作精神 培养的现象是很有害的。事实上，不管是竞争还是合作，对孩子的成长 都同样重要。
父母要教育孩子拥有正确的竞争心理。竞争的目的主要在于实现目 标，而不在于反对其他的竞争者。父母要教孩子把其他同学作为学习上 的竞争对手，生活上的合作伙伴，千万不要一味地把他人当成竞争对手 和敌人，不顾一切地对立他人。这种思想是不健康......阅读全文
要孩子诚信，父母首先要以身作则。以诚信培养诚信，孩子才会培 养优良的品德。“人无信不立”，为了培养孩子的诚信习惯，在日常生活 中，父母对待孩子一定要诚信，不要说话不算话。
孩子的模仿能力很强，很容易受到暗示。如果父母言行不一，不守 诚信，孩子就会受到暗示，跟着模仿。如果父母答应了孩子星期天带他 去玩，就一定要去。如果临时有事，也要先考虑事情重不重要，若不重 要，就要坚守诺言；如果事情确实比较重要，一定要向孩子说明情况， 并争取以后补上去公园的活动。并且应该尽量避免这类事情发生，这样 才能取信于孩子。
在日常生活中，许多父母为了诱导孩子做某件事，总是轻易地向孩 子许诺，但事后却不兑现，或是......阅读全文
孩子对自己的认识总是以他人为镜的，需要通过与他人进行比较， 把自己的形象反射出来而加以认识。许多孩子都知道作为一个运动队的 成员意味着什么。但他们却往往不知道作为工作中和在家庭里的一员究 竟意味着什么。想要让孩子理解什么是合作以及合作的意义，父母不妨 把自己在工作中和家里与别人共事的经历跟孩子讲讲，这有助于孩子提 高对合作的认识。
并不是所有的记忆都那么美好，都那样令人愉悦。比如父母可以给 他们讲讲在工作中，自己的老板或同事把不愿做的工作推给自己的事。 也可能像一个赢得了世界系列大奖赛的团队成员那样讲述一段团结协作 的经历。只要孩子愿意听，就要尽可能多地向他们讲述这种类似经历， 孩子需要长期接受相关的教育。
成功的合作可以让孩子获得良好的体验，这种体验能够带给孩了无 穷的快乐，进而培养孩子的合作意识，并使得孩子有意识地主动去与他 人开展合作。
在生活中，父母可以给孩子设置诸如此类的合作竞赛，让孩子们尽 力通过合作去完成任务。如果孩子们一时没有完成任务，父母也不要责 怪孩子，而是应该让孩子明白，成功的合作不一定要达到现实的目标， 虽然有些合作的结果是失败的，但是，在合作过程中，参与者都尽了自 己的努力，同时，每个参与者都感到非常愉悦，这就是一种成功的合作。